Forum

BehindHerCamera schreef:
Ik weet dat bij ons op school ze voor de mensen die sneller mee waren met dingen gewoon een soort aparte klas hadden, wij zaten wel gewoon altijd in onze eigen klas nog, maar op sommige momenten mochten wij naar die aparte klas gaan om dan andere dingen te doen. Die dingen varieerden dan van spaans leren tot het spellingsalfabet van de NAVO, tot echt puur sudokus/puzzels maken enzo. Waren ook deze kinderen die dan elk jaar meededen met de kangoeroewedstrijd (plus nog enkele die zelf interesse toonden). 

Ik vind dat in principe een betere optie? Zo leer je toch nog omgaan met iedereen, leer je ook anderen helpen (bij ons kon je als je zelf klaar was met een oefening zelf de rest gaan helpen), leer je omgaan met anderen en leer je ook dat niet iedereen alles op dezelfde manier als jou opvangt en begrijpt enzo, if that makes sense? 

Ook denk ik dat je dan veel moeite gaat hebben met mensen die al voorlopen bij het begin van het lager en mensen die pas later beginnen voorlopen, om die toch alletwee op die school te zetten, en zeker als scholen voor hoogbegaafden al bestaan, denk ik dat je daar geen nood aan hebt. Voor kinderen die sneller meezijn, maar niet hoogbegaafd (zoals ik was), is een gewone school met evt wat extra opties zeker genoeg

Avia schreef:
Nee, niet persee een aparte basisschool, maar misschien wel een andere leerkracht ofzo. Hmm ik weet nog dat ik in de basisschool aan mijn lot werd overgelaten, omdat ik bij de kinderen hoorde die minder goed mee konden.
Misschien is een oplossing gewoon om meer aandacht te schenken aan de kinderen die goed mee kunnen, en niet zeggen dat zij maar gewoon moeten volgen met de kinderen die slimmer zijn.

Rye schreef:
In plaats van 'slimme' scholen kunnen ze beter kleinere klassen doen zodat er meer aandacht is voor de individuele ontwikkeling van het kind. 

Daarnaast krijg je anders weer dat ouders of kinderen zich superieur gaan voelen omdat ze op een 'slimme school' zitten, nty.

Zwitsal schreef:
ik heb niet alle reacties gelezen, maar jullie vinden dus dat het geen goed idee is om een aparte basisschool op te richten voor slimme kinderen, omdat zij anders niet van andere kinderen kunnen leren?

Maar op de middelbare, MBO, HBO en uni is dat toch ook een beetje zo? Je zit met leerlingen die op hetzelfde niveau zitten en toch leer je veel van elkaar. 

Sofiekelove1 schreef:
Ik ga hier niet mee akkoord.

Leerkrachten moeten in lessen al differentiëren, dus als je 'slimme' leerlingen in de klas hebt kan je die leerling dan gewoon wat moeilijkere oefeningen geven of ze elkaar laten uitdagen. Daarvoor hoef je geen andere school op te richten

Demi schreef:
Ben ik de enige die die plusgroepjes echt kut vond? Ze deden het bij ons telkens in plaats van de basisuitleg waardoor ik telkens op de gang met een paar anderen telkens andere dingen deed en dus niet bij m'n vriendinnen kon zijn wat ik sowieso al stom vond + ze legden dus de basis nooit aan ons uit, resulterend in het feit dat ik echt pas halverwege de middelbare de werkwoordspelling fatsoenlijk snapte en ik heb bijv. ook nooit die basis gehad met tafels enzo waardoor ik nu alsnog heel slecht ben in hoofdrekenen

Heb op een gegeven moment zelf gewoon geweigerd om er nog aan mee te doen lol, maar zodra je beter scoort 'hoor je volgens het boekje in de plusklas'.... 

Demi schreef:
Ben ik de enige die die plusgroepjes echt kut vond? Ze deden het bij ons telkens in plaats van de basisuitleg waardoor ik telkens op de gang met een paar anderen telkens andere dingen deed en dus niet bij m'n vriendinnen kon zijn wat ik sowieso al stom vond + ze legden dus de basis nooit aan ons uit, resulterend in het feit dat ik echt pas halverwege de middelbare de werkwoordspelling fatsoenlijk snapte en ik heb bijv. ook nooit die basis gehad met tafels enzo waardoor ik nu alsnog heel slecht ben in hoofdrekenen

Heb op een gegeven moment zelf gewoon geweigerd om er nog aan mee te doen lol, maar zodra je beter scoort 'hoor je volgens het boekje in de plusklas'.... 

Acnologia schreef:
ja, daarom juist. daarom moet je de scheiding niet nog eerder laten beginnen.

Demi schreef:
Ben ik de enige die die plusgroepjes echt kut vond? Ze deden het bij ons telkens in plaats van de basisuitleg waardoor ik telkens op de gang met een paar anderen telkens andere dingen deed en dus niet bij m'n vriendinnen kon zijn wat ik sowieso al stom vond + ze legden dus de basis nooit aan ons uit, resulterend in het feit dat ik echt pas halverwege de middelbare de werkwoordspelling fatsoenlijk snapte en ik heb bijv. ook nooit die basis gehad met tafels enzo waardoor ik nu alsnog heel slecht ben in hoofdrekenen

Heb op een gegeven moment zelf gewoon geweigerd om er nog aan mee te doen lol, maar zodra je beter scoort 'hoor je volgens het boekje in de plusklas'.... 

Acnologia schreef:
ik vond het wel oke, i mean ik hoefde de basisuitleg niet want die stof had ik dan al eens eerder gehad tijdens een andere plusles

Beethoven schreef:
Oneens, ik ben van mening dat slimme kinderen en de wat minder slimme kinderen juist heel veel van elkaar kunnen leren. 

Demi schreef:
Ben ik de enige die die plusgroepjes echt kut vond? Ze deden het bij ons telkens in plaats van de basisuitleg waardoor ik telkens op de gang met een paar anderen telkens andere dingen deed en dus niet bij m'n vriendinnen kon zijn wat ik sowieso al stom vond + ze legden dus de basis nooit aan ons uit, resulterend in het feit dat ik echt pas halverwege de middelbare de werkwoordspelling fatsoenlijk snapte en ik heb bijv. ook nooit die basis gehad met tafels enzo waardoor ik nu alsnog heel slecht ben in hoofdrekenen

Heb op een gegeven moment zelf gewoon geweigerd om er nog aan mee te doen lol, maar zodra je beter scoort 'hoor je volgens het boekje in de plusklas'....